理论研究策源。目前，高职院校的职业素质教育理论内涵还停留于一些碎片化的理念论证阶段，没有提出较为系统完善的理论体系和实践路径。以课程为核心的教育平台和模式有效地解决了这一问题。依托课程连续、系统的教学行为和评价，能够为研究者提供持续的实践平台和验证平台，从而推进职业素质教育理论研究的深化和深入，使之成为理论研发的策源地。
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高云龙中国经济北京12月4日讯